3R English Kids：2025年夏の「クリエイティブ・ライティング」

英語学習者の皆さまへ

先月のブログ記事に引き続き、3R Englishに通う子どもたちが夏のライティングの宿題にどのように取り組んだかをご紹介したいと思います。

Callan Kids (カラン・キッズ）のステージ4以上で、フォニックスを習得しているクラスの生徒たちには、今年の夏休みの体験について1ページのエッセイを書くように課題を出しました。

彼らの英語力はCEFR A1からB1レベルの間にあり、年齢は小学校4年生から中学3年生までと幅広いです。

私たちは通常、生徒たちが自分の考えや経験を文章で表現する能力を試すために、夏休み明けと新年明けにこのようなプロジェクトを課題として出しています。

講師は主に、まとまりがあり、興味深いエッセイになっているかを見ています。動詞の時制を含む正確な文法の使用や、語彙の多様性も加点の対象となります。

3R Englishでは辞書の使用を許可しています。しかし、AIや、生徒の代わりに文章を書いたり、日本語のエッセイを英語に翻訳したりするプログラムの使用は無しとしています！

総合的に見て、文章のレベルは内容と流暢さの両面で高く、生徒たちが夏にどのように自由な時間を過ごしたのかを知ることができて嬉しく思いました。

生徒たちは、お盆の帰省で家族と過ごしたこと、かき氷やスイカなどの夏の食べ物を一緒に食べたこと、あるいは祖父母と過ごした時間などについて話してくれました。中には、迫り来る試験のために勉強とレジャー活動の両立をしなければならなかった生徒もいました。

また、幸運にも旅行に行った生徒もおり、一人は広島を訪れ、もう一人は大阪（万博を含む）を訪れました。彼らは、様々なパビリオンで提供されている文化や食べ物について、また、新しいことに挑戦するのをいかに楽しんだかについて話してくれました。彼らは景色について書き、それが彼らにどのような印象を与えたかを綴りました。

何よりも、生徒たちは純粋に努力をしました。これだけ若い生徒たちが示した英語力のレベルは、彼らが日常通っている学校で教わる内容やレベル、ひいてはほとんどの同級生のレベルをはるかに超えていることは特筆に値します。

このことは、3R Englishでの集中的な週1回のレッスンに加え、多読や英語メディアの使用を含む私たちが設定した宿題のルーティンが、結果をもたらす非常に効果的なシステムであることを示していると言えるでしょう。もちろん、これは子どもたちの人生を助ける第二言語を持つことの重要性を認識している協力的な保護者によって支えられています。

皆さん、本当によく頑張りました！そして、夏の物語を共有してくれてありがとう！

Richard & Miyako

3R-English.com